大綱
給與孩子溫柔且堅定的力量
隨著孩子的出生，我除了在桃園醫院兒科見習時不斷詢問醫師外，也開始閱讀一些書籍，來了解孩童的成長軌跡。
正向教養是根據阿爾弗雷德‧阿德勒的研究發展而成。
有別於華人社會的父尊子卑，本書所提倡的是與孩子建立對等的連結，孩子也有權享受愛與被愛。
何謂正向教養？
本書列舉了八項基本準則：
- 相互尊重
- 理解行為背後的信念
- 有效的溝通
- 了解孩子的世界
- 教導性的管教
- 專注於解決辦法而不是懲罰
- 鼓勵
- 孩子感覺好時，他們會做得更好
舉其中第四點為例，我們必須設身處地的回到孩子的視角，以他們所能理解的話語來引導孩子的生活。這也是我們成人能事前學習的地方，當我們知道孩童各時期的生理發展情況，並能預期可能發生的事情並放寬心來應對。
社會從來沒有質疑過職場訓練的必要性，但不知為何人們卻有育兒應該「天生就會」的觀念。
懲罰式管教
今天我四歲的孩子在沙發上跳，我大聲命令他下來坐好後他才乖乖坐下，但在我從廚房忙碌出來後，又發現他在沙發上繼續跳躍，看到我後還表現一副被發現的表情。
孩子不是比較小的大人，無論是大腦的發育狀況或經驗的累積學習，都不同於成人。
學齡前的孩子，也許會因當下的訓斥而停止在沙發上跳，但他不會了解在沙發上跳可能造成的危險與對家俱的破壞。
而懲罰式的訓誡，只會激起孩子想要挑戰的情緒—在被你發現前多跳幾下就算贏得勝利，而造就彼此間的權力爭奪。
懲罰式管教，只會讓小孩陷入與成人的權力爭奪。
溫柔而堅定的力量
教養孩童，本書作者群認為，應使用相互尊重的方式來教導，不恐嚇不威脅，但也不溺愛不妥協，溫柔而堅定地帶領孩子認識這繽紛的世界。
具體而言，該書並非只是打高空說大話，本書列舉了學齡前孩童應滿足的四項基本需求，也列出了八項如何正確實施正向教育的方法。
而在該書篇幅的後2/3更詳細列舉了幼兒園篇、社交篇、家庭篇、飲食如廁等，各階段所可能面臨的狀況及我們應如何正向來應對，我個人十分推薦大家來閱讀，尤其我家小朋友屬於比較高需求的孩子，在看完本書後，能夠用更平穩的心境去面對。
針對本書計畫共寫三篇分享，僅會提部分內容，大家若對該書有興趣，歡迎與我討論分享育兒經。
